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Auteur Sujet: Le décret sur la réforme du collège, ou le pouvoir de la technocratie  (Lu 1275 fois)

Mateo

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  • Messages: 320
    • Axiomatique de collège
Bonjour,

j'attire votre attention sur un texte d'Alexandre Carret (professeur de mathématiques, avec son autorisation) à propos de défauts de la technocratie qui nous gouverne.

Citation de: Alexandre Carret
La tendance générale dans l’Éducation nationale, comme partout ailleurs dans la société, est le "pantechnocratisme", c’est-à-dire, ce mouvement idéologique qui nie toute réalité à l’action humaine si elle n’est pas mise en récit dans un discours formalisé selon les règles strictes de la technocratie.

La réforme en cours s’inscrit pleinement dans cette démarche.

Règles technocratiques du discours sur l’action :

Définition : Un discours sur l’action est appelé « projet » et doit réduire une aventure humaine et sociale, donc impliquant une infinité complexe de relations sociales de tous ordres, en une série limitée d’objectifs prédéfinis.

Règle n°1 : Toute action humaine peut être reformulée en terme de projet technocratique.

Règle n°2 : Il n’existe aucune réalité en-dehors des projets.

Règle n°3 : Le champ des discours technocratiques est un champ autonome pouvant proliférer en-dehors de toute autre réalité. Tout discours doit donc être ainsi rédigé que tout technocrate, aussi loin de la réalité de l’action soit-il, doit reconnaître au premier coup d’oeil qu’il s’agit d’un bon discours donc d’un bon projet.

Règle n°4 : Les objectifs prédéfinis doivent être évaluables par des indicateurs quantitatifs.

Règle n°5 : Ces indicateurs quantitatifs deviennent la seule réalité de l’action. La statistique devient la seule approche possible pour juger de l’action.

Pour lire la suite :
http://blogs.mediapart.fr/blog/lancetre/290815/le-decret-sur-la-reforme-du-college-ou-le-pouvoir-de-la-technocratie
Amicalement,
Mateo
Axiomatique de collège : http://www.mathemagique.com